¿Cómo puede la escuela convertirse en algo auténtico que forme parte de la vida real de los jóvenes? El aprendizaje interdisciplinario basado en proyectos puede ser un buen sitio donde comenzar. Aplicando estos enfoques, los maestros pueden crear experiencias de aprendizaje más atractivas, cambiar fácilmente entre trabajo individual y grupal y asumir proyectos donde los estudiantes aprendan varias materias académicas tradicionales. Los estudiantes pueden aventurarse en la comunidad para realizar proyectos, expediciones, desarrollar sus portafolios de trabajo y acometer investigaciones exigentes. Estas actividades pueden dar a los estudiantes la oportunidad de sumergirse en el contenido académico, abordar ideas complejas y desarrollar habilidades mientras demuestran sus conocimientos. 

Seymour Papert, un reconocido matemático y educador de MIT, desarrolló el lenguaje de programación Logo para atraer a jóvenes al aprendizaje basado en proyectos. Él cree que el pensamiento crítico y la formación de identidades se alcanzan con proyectos prácticos de la vida real. Un número creciente de educadores concuerda con él.

El aprendizaje basado en proyectos suele cubrir varias materias—no en vano, los problemas de la vida real no suelen encajar con una sola categoría bien definida. Por ejemplo, un proyecto escolar podría exigir que los estudiantes desarrollen un concepto para soluciones de viviendas sostenibles. Así, los estudiantes exploran temas como historia, ciencia, tecnología, ingeniería y diseño a medida, que estimulan sus habilidades colaborativas.